专业篇丨国家级一流专业之软件工程

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立足西部 面向全国 “软件定义世界”

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简

介

西北大学软件工程专业始于1971年设立的计算机软件与理论专业，2002年设立软件工程专业并成立示范性软件学院，已建成本、硕、博和博士后完整人才培养体系，2017年获批陕西省一流专业培育专业，2019年获批国家级一流专业。

专业历史沿革

已建成完整的软件工程专业创新人才培养体系

专业响应“软件定义世界”的时代号召，立足西部、面向全国，依托在第四轮学科评估位列全国前10.3%（第17位）的优势软件工程学科，构建国内领先的教学科研平台，创新融合新工科和产学研协同思路的育人模式，秉承软件基础理论研究深厚积淀，在可视化、网络和智能信息处理领域软件工程方向开展特色研究和工程人才培养，已成为我国西部软件工程人才重要培养基地。

专业建立至今，为国家输送优秀毕业生2100余名，近三年，学生获得各类学科竞赛省部级以上奖励366人次，毕业生就业率保持95%以上，深造率超过30%。毕业生签约质量高，签约至行业内知名企业、央企、研究所31人，包括华为、科大讯飞、字节跳动、美团、京东等业内领军企业，以及中航、工行、东航、国网、移动、联通、电信等大型央企，18、19届毕业生平均月薪9000元以上。

创新项目和竞赛成绩优异

领域知名企业实习就业

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设

专业积极响应国家新工科建设的号召，依托学校综合性大学的优势，深化软件工程专业综合改革，不断加强专业建设，成效突出。通过育名师人才（国家级教学名师1人、国家高层次人才特殊支持计划领军人才1人、创新陕西省教学名师2人、基金委优秀青年基金获得者1人），构高水平教师团队（计算机专业基础核心课程国家级教学团队，文化遗产数字化保护与传播教育部创新团队、媒体大数据分析与检索陕西省创新团队、无源感知物联网基础理论与技术及其在文化遗产保护应用研究陕西省创新团队）、建精品课程资源（《数据结构》、《计算机基础》等5门国家级精品课程，规划教材4部，精品教材2部）、抓教学研究（教育部教改项目结题优秀，教育部协同育人项目10项）、筑教学科研平台（文化遗产数字化保护国家级虚拟仿真实验教学中心实验教学示范中心2个、国家实践教学基地、国地联合工程中心、省创业人才培养创新实验区、计算机类专业系统能力培养试点高校）等不断提升专业建设，专业建设成果获国家教学奖4项、省部6项，2017年学院获批省级创新创业试点学院，2019年学校获评计算机类专业系统能力培养试点高校。

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国家教学名师耿国华教授指导学生教学科研工作

《计算机专业基础核心课程教学团队》

国家级教学团队骨干教师研讨问题

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力

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专业拥有一支年龄和学缘结构合理、专业实力雄厚的师资队伍。专业现有教师48名，其中正高级职称的14人，副高级职称的17人，35岁以下教师9人，36-45岁之间的中青年教师18人，45岁以下教师中博士学位人员占比89%。师资队伍中包括国家教学名师1人、国家万人计划领军人才教学名师1人、陕西省教学名师2人、陕西省特支计划教学名师1人、国家优秀青年基金获得者1名。专业选聘3名外籍教师承担专业课程教学和指导工作，与SAP、IBM等行业顶尖企业共建课程，聘任39名高水平企业导师承担实习实训指导或者毕业设计指导和答辩工作，丰富了学生对产业领域知识的了解，增强了学生工程实践能力，促进了书本知识与工程实践的衔接。

陕西省教学名师陈莉教授

教

学

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专业建有文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心、陕西省软件工程研究中心等多个省部级重点实验室，还建立了多个企业联合实验室和产学研基地，构建以实习实训为核心的工科实践教学体系，引导本科生开展科研活动，培养学生实践应用和创新创业能力。

文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心于2013年10月获国家发展与改革委员会批准建设，是西北大学主持建设的首个国家地方联合工程研究中心。中心响应习总书记“要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的伟大号召，面向文化遗产智慧保护、应用和展示的时代挑战，依托西北大学文化遗产学科与计算机科学技术的学科平台，发挥学科交叉产、学、研优势，开展文化遗产数字化保护技术与应用的合作研究。

文化遗产数字化国家地方联合工程研究中心

计算机辅助秦兵马俑修复工作

获得2017年陕西省科技进步二等奖

计算机辅助颅骨面貌复原工作应用于

秦陵颅骨面貌复原工作CCTV10探索发现报道

学生参与秦兵马俑等珍贵文化遗产

数字化保护研究工作

精

品

课

程

精品课程属于本科教学质量与教学改革工程项目，通过现代信息技术手段推动优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变，提高人才培养质量，服务于学习型社会建设。

专业全面加强高水平课程建设，既注重与工程实际相结合、跟踪专业发展前沿，又强调各门课程间的关联互通，坚持课程群、网络化建设模式，产生了以高水平国家级课程、国家规划教材、省级优秀教材为代表的建设成果。

《数据结构》

（点击图片可进入“爱课程”网页观看《数据结构》）

我们生活的现实世界中所有物质都可以抽象为数字、文字、声音、图像和视频,这些数据存储在计算机中，构成了信息世界，经过处理后又服务于我们社会生活的方方面面。数据是表征客观事物的可记录可识别符号集合。西北大学“数据结构”课程一般开设在二年级，应对前面学习的软件技术总结提高，为后续专业课程提供基础，培养基本数据结构分析能力和综合程序设计实现能力，体现着创造性思维的信息素质培养过程，是计算机科学与技术人才素质框架中的脊梁骨。它承上启下，贯通始终，对学生能力培养至关重要，受益终身。

《计算机基础》

（点击图片可进入“爱课程”网页观看《计算机基础》）

本课程是面向大学各专业第一门计算机基础通识课，国家教学名师耿国华带领教学团队主讲，贯穿计算思维理念，包括基础(理论、系统)、应用(办公软件、网络、多媒体、数据库)、提高(开发和前沿)3层面。提供面向教学过程与自主学习两类资源(视频、习题、指导、PPT)，适应自主学习信息新技术需求。

暖

心

寄

语

院长有话说

信息科学与技术学院（软件学院）院长 彭进业教授

信息科学与技术学院（软件学院）副院长 冯筠教授

老师有话说

国家级教学名师  耿国华教授

软件工程系主任  李康副教授

学姐学长有话说

风乍起   合当奋意向人生

又是一年高考季，时光荏苒，距离自己高考已经四年，回想当时为什么选择这个专业，还是因为它“热门”吧——各行各业都需要软件人才，就业前景一片美好。

的确，编程技术上的提高，毕业后可以找到一份收入不菲的工作。但不仅如此，软件工程带你感受程序语言的浪漫，领略软件开发的奥秘和科技发展的魅力。它是一个充满成就感的专业，用缜密的逻辑思维分析问题，用代码来解决各种各样的需求；它是一个充满创造与挑战的专业，丰富广阔的领域知识推动着你不断去学习，探索未知，提升眼界。

老师和课堂帮助你培养兴趣，为你提供资源，教给你最核心的理论知识，比如编程中最重要的数据结构与算法设计、计算机操作系统的内在运作原理、软件开发的完整流程，这些相当于内功。“师傅领进门，修行在个人”，这个专业很重要的是练习与实践，加之有很多职业方向可以选择，不仅是软件开发，还有数据科学、人工智能等等，这些都需要不断地自我学习。

“软件工程”让你大胆探索和突破想象中的不可能，见证世界的改变，同时改变世界。

望金榜题名，满载而归。高考加油！

—— 2016级软件工程专业本科生 徐慧秀

天道酬勤

程序猿、996、秃头，听到这个专业的第一时间，脑海中频繁闪现的就是这些词汇。半年前，偶然听说西北大学的软件工程很不错，前景颇佳，虽然有些许疑虑，但最后还是报考了。经过半年的学习，我在此为软件工程正名，绝不像大家想象的那样——枯燥、乏味、掉头发！！！“爱使得一个人擅长做任何事情。”这里有认真的老师、有趣的导员，还有一群志同道合的朋友，让你不住的喜欢上这里。因为喜欢，因为热忱，你会把代码排的整整齐齐，充满着数学的美、逻辑的美、甚至是错误的美。写程序么，报错是常态，当你绞尽脑汁，付出努力后排除错误带来的喜悦不亚于吃上一顿美味大餐。前路漫漫，道阻且长，唯有热忱，方可照亮前路，愿我们于美丽的西大凯旋会师。

——2019级软件工程专业本科生  郭锐哲

欢迎广大考生积极报考

国家级一流专业——软件工程！

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图文素材主要来源于信息科学与技术学院（软件学院）

编辑/ 潘超   吴瑞宁

责编/ 郑战伟   冯筠